Самий ранній розвиток дитини

Батьки, які приходять в Бебі-клуб і займаються розвитком своєї дитини, безумовно, розуміють принципи раннього розвитку та його цінність для майбутнього дітей. І ось у житті деяких мам і тат настає ще одна чудова пора очікування дива – очікування другого, третього, четвертого, а у кого-то і п’ятого дитини! Крім побутових хвилювань, підготовки речей для новонародженого і турботи про здоров’я перед батьками постає питання, з якого моменту починати розвивати свою дитину? Чим і як займатися з дитиною до 8 місяців, коли вже можна йти в Бебі-клуб? З книги Масару Ібукі «Після трьох вже пізно» ми знаємо, що вже до 6 місяців мозок дитини досягає 50% свого потенціалу розвитку! Як не втратити цю можливість сформувати міцну базу для подальшого навчання і розвитку свого малюка?

Розмірковуючи про дитинство, ми нерідко забуваємо, що людина народжується вже, як правило, не чистим аркушем, а людиною дев’ятимісячного віку! Як же можна (і чи можна взагалі? ) займатися раннім розвитком дитини ще до її народження?

Про ранній розвиток взагалі широко заговорили лише у другій половині минулого століття, а до 70-х років до пологів про людину говорили лише як про плоді, позбавляючи його тим самим яких-небудь особистісних рис, особливостей характеру і т. д. Але і в той час було очевидно, що кожна дитина вже при народженні унікальний, у кожного свої особливості поведінки, ритми, що можуть підтвердити матусі двох і більше дітей. Тому сьогодні все більше батьків замислюються про встановлення контакту із ще ненародженим дитиною, спілкування з ним і пренатальному розвитку. Комусь така постановка питання здається абсурдною, як взагалі можна чогось навчити дитини в утробі матері? Давайте розберемося!

Міфи і легенди про пренатальному розвитку

1. Розвиток розумових здібностей і талантів до чого-небудь внутрішньоутробно – неможливо в силу суто фізіологічних причин. Не варто намагатися вчити дитину алфавітом або таблиці множення, хоча б тому, що він не розуміє значення жодного вашого слова! Що дійсно можна розвивати, – це емоційну сферу малюка, стимулювати його органи чуття, що в свою чергу стане фундаментом успішного розвитку його здібностей у майбутньому.
2. Наслідок першого пункту – розуміння мовної інформації. Немає причин сподіватися, що дитина звикне засинати під казку «Ріпка», адже він поняття не має, хто такі були дід та баба, і з ким вони там її тягнули. Щоб розуміти мову (а мова – це вербалізація мислення) треба мати здатність мислити образами, тобто знати образи «в обличчя». Саме тому дитячі книжки повинні бути якісно і барвисто ілюстровані. Насправді дитина всередині розуміє «прочитаного» інтонацію мами (або папи), прислухається до голосу (слух формується вже до 20-го тижня вагітності), його ритміці і вібрацій. Важливо відзначити, якщо ви отримуєте задоволення від прочитання книги (абсолютно будь-якого змісту), то на гормональному рівні ця «радість» передається і малюкові, тому немає нічого поганого в читанні «Ріпки», тільки при умови що ви отримуєте величезне задоволення!
3. Внутрішньоутробний розвиток – це робота і праця батьків. Якщо перетворити вагітність у тяжку працю з чітким розкладом сеансів зв’язку кожного родича, режимом прослуховування класичної музики і читанням творів Толстого (при всій повазі до Льву Миколайовичу), то користі від цього не буде зовсім! І все з тих же причин: сприйняття відбувається на рівні емоцій за допомогою гормональної зв’язку мама-дитина, іншими словами мама рада – рада дитина, мамі сумно – сумно й дитині. Бездушне виконання чіткого плану заходів щодо раннього розвитку, тільки тому що так треба (до речі, кому треба? ), не призводить ні до якого гормонального обміну, а значить, ніяк не розвиває малюка. Якщо ж мама ненавидить класичні твори, але «заради дитини» змушує себе їх читати, то дитина відчуває лише негативний настрій мами, а не переймається високою літературою. В такому випадку буде краще, якщо мама нічого спеціально робити не буде, але при цьому постарається сама отримувати задоволення від періоду очікування малюка, оточить себе, а значить і дитини, атмосферою любові і турботи.
4. Негативні емоції і стрес шкідливі для малюка. Це неправда. Ми ж говоримо про розвиток емоційної сфери, а отже, емоції (і їх прабатьки гормони) мають бути максимально різноманітними. Адже до них відносяться не тільки радість та задоволення, але й смуток, печаль, тривоги, образи і т. д. Це перший емоційний досвід людини. Якщо мама намагається виключити будь-які прояви негативних емоцій під час вагітності, то тим самим позбавляє та дитини досвіду, розвитку і можливості навчитися справлятися зі стресом. Якщо ж після негативних емоцій приходять позитивні, то це дає маляті впевненість в тому, що будь-які неприємності закінчуються, з ними можна впоратися і подолати, що і є позитивним поглядом на життя! Не варто мучитися почуттям провини після перегляду «сльозливого» фільму або подразнення на сусіда з перфоратором рано вранці, погляньте на це інакше – ви даєте дитині різноманітний емоційний досвід! Винятком є тривалі затяжні стреси і депресії під час вагітності, «без просвіту» позитивних переживань, в такому випадку краще звернутися за допомогою і підтримкою до близьких або фахівцям.

Спілкування до народження

Як же дбайливо можна розвивати малюка і спілкуватися з ним до його народження?

1. Ми вже згадували про непотрібних і навіть шкідливих установках батьків у вихованні та розвитку дітей. «Моя дитина буде читати в 2 роки, вільно говорити по-англійськи в 3 і цитувати класиків в 4 роки, а виросте – буде скрипалем! » – намагайтеся втриматися від спокуси зробити дитину засобом своєї самореалізації. В першу чергу важливо дати малюкові рости у життєрадісній атмосфері любові і щастя, що забезпечують інформацією всі 10 видів інтелекту (на фізичний, сенсорний, чуттєвий і просторовий побічно можна впливати ще внутрішньоутробно) і 5 органів чуття (зір, нюх, дотик, смак і слух). Нюх і зір не діють до народження, а всі інші органи чуття можна розвивати.
2. Оскільки слух розвивається найшвидше – розмовляйте з дитиною! До моменту народження малюк вже зможе розрізняти голоси тата і мами, братів, сестер та інших близьких родичів, які брали участь у спілкуванні з ним до народження. Причому важливо не просто подумки спілкуватися з малюком, а говорити саме вголос. У цьому випадку малюк сприймає не тільки звуки, але і вібрації, ритміку голосу, зміни дихання і серцебиття матері. Розмовляйте краще про радісне і прекрасне: як ви його любите, чекаєте, як щасливі, що він вибрав батьками саме вас і саме зараз.
3. Співайте йому. Навіть якщо вам ведмідь на вухо наступив і ви далеко не в захваті від своїх вокальних здібностей. З давніх часів відомо, коли ми співаємо, ми сильніше і глибше можемо відчувати, переживаємо емоції повніше, відповідно, і дитина відчуває більш насичені і сильні імпульси.
4. Слухайте музику. Не одягайте навушники на живіт, а слухайте самі, саме ту, яка вам подобається. Незабаром за поведінкою дитини можна навчитися розуміти, подобається йому чи ні. Смаки у дітей (та й дорослих) різні, але вченими виявлена закономірність, що малюки більше люблять структуровані мелодії: народні та дитячі пісні, з класики Вівальді і Моцарта, і не люблять низькі басові твори, наприклад, Бетховена, Баха, Ліста. Також слід уникати різких, важких, агресивних музичних жанрів. Познайомте дитину зі своїми улюбленими виконавцями і творами, можливо, вони припадуть до смаку і йому!
5. Читайте малюку. Ми вже згадували про це вище – найважливіше, щоб мама сама отримувала задоволення від процесу, була максимально включена і занурена в читання. Пробуйте змінювати інтонації, тембр голосу, гучність і стежте за реакцією малюка. Розуміти свою дитину по найдрібніших сигналів змін дуже корисний навик, який стане в нагоді батькам після народження, щоб вловлювати потреби і настрої дитини. Пренатальне спілкування корисно не тільки дітям, але й батькам саме для встановлення контакту з таким загадковим істотою – новонародженим!
6. Доведено, що дитина може розрізняти смак навколоплідних вод, який змінюється в залежності від раціону мами. Вчені поспостерігали переваги і з’ясували: найбільш виявився приємний солодкий смак і найменш – гіркий. Виходить, різноманітне харчування під час вагітності сприяє і розвитку дитини через розвиток смакових рецепторів.
7. Також дитина здатна розрізняти перепади температур (при дотику) і погладжування живота. Повторні поштовхи малюка стануть першими моментами вашого спілкування. Таким способом можна не тільки виявляти свою любов і ласку, але і заспокоювати малюка, «грати» з ним. Все це, безумовно, сприяє розвитку мозку дитини.
8. Рухайтеся. По-перше, це корисно для підтримання загальної фізичної форми і збереження гарної фігури, а наш спосіб життя часто буває малорухливим, та й лікарі нерідко рекомендують зайвий спокій, при якому вагітність не просто виношується, а в прямому сенсі вилежуєься. При нормальному перебігу вагітності мамі показані навіть спеціальні комплекси фізичних вправ. Як це пов’язано з розвитком мозку дитини? При русі активізується кровообіг мами, отже, і дитина отримують більшу кількість кисню, який так необхідний для розвитку нервових тканин головного мозку малюка.

– засновник і душа , мама п’ятьох дітей, розповідає, що думає про особливості пренатального розвитку і як спілкується з дитиною.

– Для мене це якийсь загадковий, божественний період існування другої життя дитини. Перша життя – як дух або душу, яка потім вирішує розвиватися у другій життя – в животі у мами. А поява на Землі через непростий процес народження – це вже початок третьої життя. . .

Ми можемо, напевно, тільки припускати, що насправді відбувається з дитиною у мами всередині. За 9 місяців трапляється справжнє диво, коли від духа, з декількох клітинок з’являється людина.

Як з ним поводитися? Вміти прислухатися, на чисто інтуїтивному рівні. Ми – мами – здатні відчути, що знаходимося в поєднанні з дитиною навіть тоді, коли його ще не бачимо.

Мені здається, в цей період життя жінки провідним є дитина. А мама – як сховище дива. Їй потрібно берегти себе. Як і в житті, вона може відчувати будь-які почуття – неможливо весь час бути радісною чи сумувати. Мама проживає своє життя і під час вагітності теж, але враховуючи, що вона не одна.

Як мама п’ятьох дітей хочу сказати, що кожна дитина веде себе по-різному. Саме тому, що всі вони різні за характером. Хтось хотів слухати музику, хтось ні. хтось стукає весь час увечері, хтось протягом дня. Я думаю, що мама просто може спостерігати за цим. Не впливати, а пильно спостерігати.

З усіма дітьми я плавала до 9 місяців. Мені здається, вони всі любили цей процес. Це подвійне задоволення – ми обидва в однаковій водному середовищі, пливемо, відчуваючи себе в невагомості.

Розмовляти з дітьми. . . Багато мені говорять, що під час вагітності казки читали. . . Так, іноді я до нього звертаюся. Називаю по імені. Хоча, звичайно, остаточне ім’я, як мені здається, прийде до дитини вже в земному житті.

Я дуже чуйно усвідомлюю, що це езотеричний період. З тобою відбувається неймовірне. Живеш в іншому відчутті життя. Саме життя тобі допомагає, дає нові можливості. І ти розумієш, що це дається тобі саме тому, що всередині тебе є життя.

Багато чого ще не розкрито, як і в самому житті. Багато загадок, які нам створило всесвіт. І життя ДО народження – одна з найбільш незбагненних. . .